一、軟件概述

關鍵詞(ci)：市(shi)場(chang)(chang)(chang)營(ying)銷(xiao)教學實(shi)(shi)訓系統  市(shi)場(chang)(chang)(chang)營(ying)銷(xiao)實(shi)(shi)訓教學軟件  市(shi)場(chang)(chang)(chang)營(ying)銷(xiao)實(shi)(shi)訓教學平(ping)臺  市(shi)場(chang)(chang)(chang)營(ying)銷(xiao)實(shi)(shi)訓室解決方案

思(si)沃市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)場(chang)(chang)營(ying)(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)模(mo)擬實訓平臺(tai)系統主要(yao)是(shi)模(mo)擬現(xian)實市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)場(chang)(chang)營(ying)(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)各個業(ye)(ye)(ye)(ye)務流程及4PS的(de)(de)(de)靈活運用(yong)，綜合(he)(he)訓練學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)實際操作技(ji)(ji)能的(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)平臺(tai)軟件。我國市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)場(chang)(chang)經濟的(de)(de)(de)不(bu)(bu)斷完善，市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)場(chang)(chang)營(ying)(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)已經滲入到各種各樣的(de)(de)(de)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)里，不(bu)(bu)僅是(shi)外資(zi)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)、民營(ying)(ying)(ying)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)，國有(you)(you)(you)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)也都在(zai)(zai)講市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)場(chang)(chang)營(ying)(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。但隨(sui)著國內(nei)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)場(chang)(chang)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)步步規范化，無(wu)論(lun)是(shi)國有(you)(you)(you)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)、民營(ying)(ying)(ying)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)還(huan)是(shi)外資(zi)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)都站在(zai)(zai)同一(yi)(yi)起跑線上(shang)(shang)參(can)與市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)場(chang)(chang)競爭——其核心(xin)就(jiu)是(shi)營(ying)(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)人(ren)(ren)才的(de)(de)(de)競爭。人(ren)(ren)們對(dui)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)場(chang)(chang)營(ying)(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)觀(guan)念也將有(you)(you)(you)更(geng)深的(de)(de)(de)認識，所以對(dui)這(zhe)方面人(ren)(ren)才的(de)(de)(de)需(xu)求將繼(ji)(ji)續看(kan)好(hao)，并有(you)(you)(you)繼(ji)(ji)續升溫的(de)(de)(de)可能。但是(shi)，因(yin)為市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)場(chang)(chang)營(ying)(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)特(te)殊(shu)性(xing)(xing)，做市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)場(chang)(chang)營(ying)(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)需(xu)要(yao)各種能力，不(bu)(bu)是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)場(chang)(chang)營(ying)(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)就(jiu)適(shi)合(he)(he)做市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)場(chang)(chang)營(ying)(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)知(zhi)識反(fan)而變得(de)不(bu)(bu)是(shi)很重要(yao)，很多低(di)文憑的(de)(de)(de)人(ren)(ren)愿意付出更(geng)大(da)的(de)(de)(de)勞動(dong)獲得(de)更(geng)多的(de)(de)(de)回報，形成了(le)營(ying)(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)強勁的(de)(de)(de)對(dui)手(shou)，給畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)造(zao)成了(le)一(yi)(yi)定的(de)(de)(de)壓力。營(ying)(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)類(lei)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)由于(yu)(yu)所有(you)(you)(you)高校(xiao)基本上(shang)(shang)都設置了(le)這(zhe)個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)，導致連年供給不(bu)(bu)斷增加，反(fan)映在(zai)(zai)才市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)上(shang)(shang)就(jiu)是(shi)低(di)層營(ying)(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)人(ren)(ren)員的(de)(de)(de)薪資(zi)水平被拉低(di)。但擁有(you)(you)(you)良好(hao)溝(gou)通(tong)技(ji)(ji)巧和(he)(he)(he)心(xin)態的(de)(de)(de)營(ying)(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)類(lei)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)總體(ti)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)形勢不(bu)(bu)錯。對(dui)于(yu)(yu)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)場(chang)(chang)營(ying)(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)人(ren)(ren)才的(de)(de)(de)培養(yang)，由于(yu)(yu)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)場(chang)(chang)營(ying)(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)發(fa)展的(de)(de)(de)變動(dong)性(xing)(xing)和(he)(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)科的(de)(de)(de)復合(he)(he)性(xing)(xing)特(te)征，也需(xu)要(yao)從計(ji)算機技(ji)(ji)術和(he)(he)(he)營(ying)(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)知(zhi)識兩方面入手(shou)。在(zai)(zai)人(ren)(ren)才培養(yang)的(de)(de)(de)課程體(ti)系上(shang)(shang)，除了(le)技(ji)(ji)術和(he)(he)(he)理(li)論(lun)課程，迫切的(de)(de)(de)需(xu)要(yao)通(tong)過(guo)一(yi)(yi)些環節使學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)對(dui)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)場(chang)(chang)營(ying)(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)特(te)點和(he)(he)(he)應用(yong)領(ling)域有(you)(you)(you)感性(xing)(xing)的(de)(de)(de)認識，在(zai)(zai)實踐(jian)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)習和(he)(he)(he)體(ti)會市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)場(chang)(chang)營(ying)(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)核心(xin)思(si)想。

系統(tong)將(jiang)模(mo)(mo)擬(ni)(ni)現實的(de)(de)思想應用(yong)于市(shi)(shi)場(chang)(chang)(chang)(chang)營(ying)(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)的(de)(de)實踐(jian)教學中來。系統(tong)分(fen)為(wei)管(guan)理員端(duan)、教師端(duan)和(he)學生(sheng)(sheng)(sheng)端(duan)三(san)個用(yong)戶(hu)權限。學生(sheng)(sheng)(sheng)模(mo)(mo)擬(ni)(ni)操作市(shi)(shi)場(chang)(chang)(chang)(chang)營(ying)(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)過程，涉(she)及(ji)到市(shi)(shi)場(chang)(chang)(chang)(chang)營(ying)(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)策略(lve)各個方面(mian)，包括(kuo)市(shi)(shi)場(chang)(chang)(chang)(chang)營(ying)(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)理論知(zhi)(zhi)識(shi)、戰(zhan)略(lve)營(ying)(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)管(guan)理過程、市(shi)(shi)場(chang)(chang)(chang)(chang)營(ying)(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)機會分(fen)析(xi)、STP營(ying)(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)策略(lve)、競爭性(xing)營(ying)(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)策略(lve)、4PS營(ying)(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)組合策略(lve)、市(shi)(shi)場(chang)(chang)(chang)(chang)營(ying)(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)案例(li)分(fen)析(xi)，集(ji)中展(zhan)現市(shi)(shi)場(chang)(chang)(chang)(chang)營(ying)(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)主要的(de)(de)戰(zhan)略(lve)策劃(hua)與核心理念。通過系統(tong)的(de)(de)使用(yong)，學生(sheng)(sheng)(sheng)在不斷熟(shu)練(lian)掌(zhang)握市(shi)(shi)場(chang)(chang)(chang)(chang)營(ying)(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)模(mo)(mo)擬(ni)(ni)軟(ruan)件的(de)(de)基本操作同(tong)時，又可以(yi)(yi)利(li)用(yong)軟(ruan)件對復雜市(shi)(shi)場(chang)(chang)(chang)(chang)環(huan)境(jing)下企(qi)(qi)業和(he)企(qi)(qi)業之(zhi)間的(de)(de)競爭、企(qi)(qi)業和(he)消(xiao)費者(zhe)之(zhi)間的(de)(de)博(bo)弈(yi)進(jin)行具體分(fen)析(xi)；逐步熟(shu)悉(xi)企(qi)(qi)業對渠(qu)道、促銷(xiao)(xiao)、服務等的(de)(de)決策策略(lve)，以(yi)(yi)及(ji)不同(tong)的(de)(de)渠(qu)道、促銷(xiao)(xiao)、服務對銷(xiao)(xiao)售不同(tong)的(de)(de)影響(xiang)。為(wei)市(shi)(shi)場(chang)(chang)(chang)(chang)營(ying)(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)教學提供了真(zhen)實的(de)(de)教學與實踐(jian)環(huan)境(jing)，讓使用(yong)者(zhe)在親身實踐(jian)市(shi)(shi)場(chang)(chang)(chang)(chang)營(ying)(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)的(de)(de)過程中學習提高，并能很好的(de)(de)激發學生(sheng)(sheng)(sheng)學習的(de)(de)興(xing)趣(qu)，從感性(xing)層面(mian)更牢固(gu)地(di)掌(zhang)握市(shi)(shi)場(chang)(chang)(chang)(chang)營(ying)(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)學課的(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)和(he)方法(fa)，為(wei)他們將(jiang)來在工作中熟(shu)練(lian)運用(yong)相關軟(ruan)件解決問題打(da)下良好的(de)(de)基礎(chu)。

二、軟件功能簡介

《思沃市場(chang)營(ying)銷模擬實(shi)(shi)訓系統》除具備用戶(hu)管(guan)理輕松方(fang)便，實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)環(huan)境(jing)真(zhen)實(shi)(shi)完(wan)整(zheng)，完(wan)整(zheng)的(de)(de)宏觀環(huan)境(jing)設置，實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)管(guan)理及實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)操作簡單可(ke)控，該教學(xue)(xue)(xue)平臺軟件(jian)具有(you)案例(li)學(xue)(xue)(xue)習、教學(xue)(xue)(xue)考核、學(xue)(xue)(xue)習交流的(de)(de)功能外，此外，我們接受了市場(chang)營(ying)銷專家(jia)及業(ye)內人士的(de)(de)建議，還設置了區域競(jing)爭(zheng)和(he)市場(chang)份額(e)競(jing)爭(zheng)，學(xue)(xue)(xue)生在實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)中將(jiang)展(zhan)開激烈(lie)的(de)(de)競(jing)爭(zheng)，以獲得理想的(de)(de)市場(chang)和(he)利潤(run)。不僅使(shi)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)環(huan)境(jing)更現實(shi)(shi)，也能提(ti)高(gao)(gao)學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)積極性(xing)，通過不同(tong)方(fang)法來參(can)與(yu)競(jing)爭(zheng)。為滿足高(gao)(gao)校的(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)需求，本公司提(ti)供實(shi)(shi)訓室整(zheng)體解決方(fang)案。

軟件結構圖：

明(ming)(ming)確(que)了實(shi)(shi)驗中(zhong)公司信用等級(ji)、產品檔次、產品知名(ming)度、企業(ye)美譽(yu)度、產品價格、現有(you)資金……等眾(zhong)多(duo)產品元(yuan)(yuan)素與產品競爭(zheng)力(li)、銷售額、市場份額之間的數(shu)據(ju)聯系。數(shu)據(ju)明(ming)(ming)確(que)并用列表、記(ji)錄(lu)、圖表等多(duo)種形式直觀顯示，使(shi)學生能(neng)清楚(chu)的了解自己的產品各元(yuan)(yuan)素的值，進(jin)而明(ming)(ming)確(que)目標積極參與實(shi)(shi)驗。直觀的數(shu)據(ju)值也給教師實(shi)(shi)驗考(kao)核及實(shi)(shi)驗數(shu)據(ju)查看(kan)提(ti)供(gong)了方便

環境分析(xi)：學生從市(shi)場(chang)調(diao)查、市(shi)場(chang)細分、SWOT分析(xi)、競爭戰略分析(xi)等方向，深入(ru)對市(shi)場(chang)的(de)各(ge)個層面進行(xing)有目的(de)，有選擇性的(de)調(diao)查，鍛煉學生分析(xi)市(shi)場(chang)，挖掘數據(ju)的(de)能力，為后期的(de)營銷(xiao)實戰提供指導(dao)思想。調(diao)查結果系統以FIASH展示

戰(zhan)(zhan)略(lve)(lve)決策(ce)：學生掌握戰(zhan)(zhan)略(lve)(lve)管理(li)的基本(ben)(ben)知(zhi)識(shi)、基本(ben)(ben)原(yuan)理(li)，熟悉基本(ben)(ben)的戰(zhan)(zhan)略(lve)(lve)分析、制定、實施等方法和工具，并(bing)形(xing)成系(xi)統的知(zhi)識(shi)體系(xi)，鍛煉(lian)學生以戰(zhan)(zhan)略(lve)(lve)的思(si)維模式(shi)，靈活運用所學的戰(zhan)(zhan)略(lve)(lve)理(li)論(lun)和工具，形(xing)成基本(ben)(ben)的戰(zhan)(zhan)略(lve)(lve)管理(li)的分析能力。

產(chan)(chan)品策(ce)(ce)略(lve)：學(xue)生(sheng)(sheng)根據系(xi)統和(he)(he)(he)老(lao)師提(ti)供的(de)運(yun)作(zuo)規則制定產(chan)(chan)品策(ce)(ce)略(lve)、價格(ge)策(ce)(ce)略(lve)、渠道(dao)策(ce)(ce)略(lve)和(he)(he)(he)營銷策(ce)(ce)略(lve)等(deng)，并在(zai)系(xi)統模(mo)型中運(yun)營；隨(sui)著時間的(de)推移(yi)，市場(chang)和(he)(he)(he)經營環境(jing)在(zai)不斷(duan)變(bian)(bian)化，公司的(de)產(chan)(chan)品質量(liang)、品牌知(zhi)(zhi)名度、市場(chang)占有率都在(zai)發(fa)生(sheng)(sheng)變(bian)(bian)化……學(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)數(shu)字(zi)游戲的(de)娛樂中，掌握了營銷知(zhi)(zhi)識(shi)和(he)(he)(he)銷售技巧(qiao)。系(xi)統提(ti)供了交易洽談(tan)功能(neng)，讓學(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)模(mo)擬(ni)中真(zhen)實感受和(he)(he)(he)體驗商(shang)務談(tan)判過程；并提(ti)供了市場(chang)分析功能(neng)、各種策(ce)(ce)略(lve)報告模(mo)板(ban)，、利潤(run)計(ji)算(suan)表格(ge)等(deng)，幫助學(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)習市場(chang)營銷的(de)相關知(zhi)(zhi)識(shi)

競爭(zheng)力：在(zai)本(ben)系統中存在(zai)多個運營(ying)公司，利用網絡(luo)環境構建了(le)競爭(zheng)和協(xie)(xie)作的(de)市場經營(ying)環境。學生通過對本(ben)區域的(de)營(ying)銷活動、通過營(ying)銷策(ce)略的(de)競爭(zheng)以(yi)獲(huo)取最大利潤。競爭(zheng)與協(xie)(xie)作的(de)教(jiao)學環境，給學生一種真實的(de)營(ying)銷氛圍(wei)。

教師端(duan)：教師在后(hou)臺可隨時添加(jia)宏觀政策(ce)、市(shi)場(chang)資訊和市(shi)場(chang)行(xing)情等(deng)各種(zhong)信息，修改(gai)和制定包(bao)裝價格、產(chan)品定價等(deng)各種(zhong)營銷(xiao)規則(ze)，包(bao)括(kuo)產(chan)品投(tou)入（包(bao)裝、研(yan)發、生(sheng)產(chan)能力等(deng)投(tou)入）、宣傳費用（電視媒體(ti)、紙面(mian)媒體(ti)、戶外(wai)廣告、網絡營銷(xiao)、促銷(xiao)活動、直郵等(deng)）、渠(qu)道建設(she)（超市(shi)、商場(chang)）所需費用，并可隨時查看學生(sheng)的(de)經營報(bao)告和利潤表(biao)等(deng)。

三、軟件特點及優勢

優勢：

全(quan)面(mian)模(mo)擬營(ying)銷實踐教學平臺(tai) 集中(zhong)展現(xian)營(ying)銷核心理念(nian)

系統模擬市場(chang)(chang)營(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)銷(xiao)過程中(zhong)(zhong)涉獵到的(de)市場(chang)(chang)營(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)銷(xiao)各個方(fang)面，提供包括市場(chang)(chang)營(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)銷(xiao)理論知識、戰略(lve)營(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)銷(xiao)管理過程、市場(chang)(chang)營(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)銷(xiao)機會(hui)分析、STP營(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)銷(xiao)策略(lve)（市場(chang)(chang)細分（Segmentation），目標(biao)市場(chang)(chang)選擇（Targeting）和定(ding)位（Positioning））、競爭(zheng)性營(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)銷(xiao)策略(lve)（SWOT分析、報告，競爭(zheng)對手調查，競爭(zheng)戰略(lve)報告）、4Ps營(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)銷(xiao)組(zu)合策略(lve)（產品（product） 價格（price） 渠道（place） 促銷(xiao)（promotion））、市場(chang)(chang)營(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)銷(xiao)案例(li)分析，集中(zhong)(zhong)展現市場(chang)(chang)營(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)銷(xiao)主要的(de)戰略(lve)策劃與(yu)核(he)心理念。

親身體(ti)驗(yan)演練戰略分析(xi) 貼近現實提升(sheng)實際能(neng)力

學生(sheng)(sheng)從公司狀況分(fen)析(xi)、市(shi)場(chang)(chang)(chang)調查、市(shi)場(chang)(chang)(chang)細分(fen)、SWOT分(fen)析(xi)、競爭戰略分(fen)析(xi)等(deng)方向，深入對(dui)市(shi)場(chang)(chang)(chang)的(de)(de)(de)各個層面(mian)，進行有目(mu)的(de)(de)(de)、有選擇性的(de)(de)(de)調查，鍛煉學生(sheng)(sheng)分(fen)析(xi)市(shi)場(chang)(chang)(chang)，挖掘(jue)數(shu)據的(de)(de)(de)能(neng)力(li)，為(wei)后期(qi)的(de)(de)(de)營銷(xiao)實戰提供(gong)指導思想。學生(sheng)(sheng)扮(ban)演公司營銷(xiao)負責人的(de)(de)(de)角色(se)，確(que)定該產(chan)品的(de)(de)(de)產(chan)品策(ce)(ce)略、價格策(ce)(ce)略、宣(xuan)傳策(ce)(ce)略、渠道策(ce)(ce)略等(deng)市(shi)場(chang)(chang)(chang)營銷(xiao)策(ce)(ce)略，在自己的(de)(de)(de)區域(yu)內擴大市(shi)場(chang)(chang)(chang)占有率，讓學生(sheng)(sheng)全(quan)面(mian)了解市(shi)場(chang)(chang)(chang)營銷(xiao)的(de)(de)(de)宣(xuan)傳與銷(xiao)售的(de)(de)(de)有效配合(he)，并(bing)參與投標，利用系統提供(gong)的(de)(de)(de)各項功能(neng)，使該角色(se)學生(sheng)(sheng)學會各類實際銷(xiao)售技巧。

量化營銷(xiao)重要環節 直(zhi)觀(guan)數據一目了然

系統根(gen)(gen)據學生市(shi)(shi)場活動，將市(shi)(shi)場營(ying)銷(xiao)中(zhong)抽(chou)象的(de)、卻又至關重(zhong)要的(de)環節量化，如產品(pin)等級指數、品(pin)牌知名度(du)、市(shi)(shi)場開拓值、產品(pin)知名度(du)、公(gong)司美譽度(du)，并(bing)提供相(xiang)關合(he)理算(suan)法，學生可(ke)以從中(zhong)直(zhi)觀的(de)了解到這(zhe)些重(zhong)要環節對整個(ge)市(shi)(shi)場營(ying)銷(xiao)的(de)影響，并(bing)根(gen)(gen)據這(zhe)些直(zhi)觀數據作出具體的(de)判斷，合(he)理地制(zhi)定(ding)各項營(ying)銷(xiao)戰略。

多渠道多角度制定戰略 眾廠商(shang)多區域模擬(ni)競爭

每個(ge)(ge)學(xue)(xue)生(sheng)注冊個(ge)(ge)自己(ji)的(de)(de)企(qi)業之后，在(zai)系統中就存(cun)在(zai)多(duo)個(ge)(ge)運營公司(si)，每個(ge)(ge)公司(si)都設有自己(ji)獨特的(de)(de)品牌。這(zhe)就利(li)用網絡環境(jing)(jing)構(gou)建了競爭(zheng)和協(xie)作的(de)(de)市(shi)場(chang)經營環境(jing)(jing)。系統內(nei)置了超市(shi)商(shang)場(chang)渠(qu)道(dao)、專(zhuan)賣店、招標活(huo)(huo)動(dong)、自由交易方式等多(duo)種(zhong)營銷(xiao)渠(qu)道(dao)，學(xue)(xue)生(sheng)選擇(ze)不同的(de)(de)區域(yu)、不同渠(qu)道(dao)并通過對這(zhe)些區域(yu)的(de)(de)營銷(xiao)活(huo)(huo)動(dong)、制定營銷(xiao)策略(lve)的(de)(de)競爭(zheng)以(yi)獲取最大利(li)潤(run)。真實的(de)(de)競爭(zheng)與協(xie)作環境(jing)(jing)，非凡的(de)(de)視野與眾多(duo)的(de)(de)銷(xiao)售渠(qu)道(dao)，給學(xue)(xue)生(sheng)一種(zhong)全真的(de)(de)營銷(xiao)氛(fen)圍，增加了學(xue)(xue)生(sheng)推(tui)動(dong)企(qi)業發(fa)展(zhan)的(de)(de)決心，培(pei)養了學(xue)(xue)生(sheng)掌握市(shi)場(chang)營銷(xiao)的(de)(de)興趣(qu)。

特點：

與現在市(shi)(shi)面上很多市(shi)(shi)場營(ying)銷模擬實訓(xun)(xun)教學軟件不同，本實訓(xun)(xun)平(ping)臺系(xi)統獨特的產品等級指(zhi)數、品牌知(zhi)(zhi)名度、市(shi)(shi)場開拓值、產品知(zhi)(zhi)名度和公司美譽(yu)度等讓學生的各(ge)種策(ce)略效果(guo)數量化，它(ta)能(neng)真實地計算出學生的實際(ji)經營(ying)效果(guo)，而不是純(chun)粹的文字游戲。

一個學(xue)生(sheng)經營一個公司，并創建自己獨特的(de)品牌，可以極大地發揮學(xue)生(sheng)的(de)主觀能(neng)動性(xing)，培養(yang)學(xue)生(sheng)濃(nong)厚的(de)學(xue)習興趣；學(xue)生(sheng)們通過模擬顯(xian)示(shi)市場營銷的(de)過程，可明(ming)顯(xian)地提高自主意識(shi)，幫(bang)助學(xue)生(sheng)實(shi)踐和體驗競爭的(de)環境

軟件(jian)內置(zhi)了多(duo)套實(shi)驗(yan)參數，并提(ti)供了豐富的教學手段，給學生的學習過程帶來更多(duo)的體驗(yan)，而不僅是簡單的討論；

在現實(shi)中需要幾年的決(jue)策實(shi)踐(jian)過程壓縮在短期(qi)內完成，并可靈活配合教(jiao)師的授課(ke)方式，很大程度上(shang)減輕老師的授課(ke)負(fu)擔；

軟(ruan)件按照市場(chang)(chang)營(ying)銷(xiao)產(chan)品(pin)生(sheng)命周期的特(te)點，從(cong)產(chan)品(pin)導入期、成長期、成熟期到衰(shuai)退(tui)期這四個(ge)過程分(fen)配了(le)實驗季度，學生(sheng)按照產(chan)品(pin)生(sheng)命周期的特(te)點進行(xing)市場(chang)(chang)營(ying)銷(xiao)活(huo)動，理解(jie)市場(chang)(chang)營(ying)銷(xiao)的重(zhong)要過程。