一、軟件概述

關鍵詞(ci)：文秘(mi)(mi)實(shi)訓(xun)(xun)教學系統  文秘(mi)(mi)實(shi)訓(xun)(xun)教學軟(ruan)件  文秘(mi)(mi)實(shi)訓(xun)(xun)教學平臺  文秘(mi)(mi)實(shi)訓(xun)(xun)室解決(jue)方案

思沃文(wen)(wen)秘(mi)虛擬仿真實(shi)(shi)訓系統(tong)是我公司(si)依據文(wen)(wen)秘(mi)專業相(xiang)關課程，結合(he)(he)3D動態場景技術，引(yin)入實(shi)(shi)際文(wen)(wen)秘(mi)工作中的(de)(de)相(xiang)關案例，融合(he)(he)開發的(de)(de)一(yi)款針(zhen)對文(wen)(wen)秘(mi)專業實(shi)(shi)訓的(de)(de)應用型教學平臺軟(ruan)件。

核心職能

工(gong)作(zuo)管(guan)理(li)：能依工(gong)作(zuo)的(de)(de)輕重緩急排定優先(xian)級，妥(tuo)善運用自己的(de)(de)時(shi)間與資源，有效管(guan)理(li)工(gong)作(zuo)流程及進度。 

認真負責：確實(shi)達成工作職(zhi)責及(ji)要求，能勇于(yu)承擔自己的錯誤(wu)或失敗(bai)，不(bu)歸咎他人并(bing)努(nu)力改(gai)善。

主動(dong)(dong)積極：不需他(ta)人指示或(huo)要(yao)求能自動(dong)(dong)自發做(zuo)事，面(mian)臨問題立即采(cai)取行(xing)動(dong)(dong)加以解決，且為達目(mu)標愿意主動(dong)(dong)承擔額(e)外責任(ren)。

顧客(ke)(ke)服(fu)務(wu)：對顧客(ke)(ke)展現(xian)服(fu)務(wu)熱忱，有效滿足顧客(ke)(ke)需求、解(jie)決顧客(ke)(ke)問題，進而(er)提高顧客(ke)(ke)滿意度。

誠(cheng)(cheng)信正直：為人坦誠(cheng)(cheng)、確實遵(zun)守組織規定與社(she)會(hui)規范、信守承諾且言行一致。

適變能(neng)(neng)力：對工作內容(rong)或環境的(de)(de)改變能(neng)(neng)夠保持鎮(zhen)定，嘗試了解改變的(de)(de)原因并(bing)以開放態度面對，有效(xiao)調整行為且(qie)維持應有的(de)(de)工作表(biao)現。

問題(ti)解決：能夠(gou)掌握問題(ti)核(he)心(xin)，精確解讀訊息(xi)做出(chu)結論，尋求適當解決方案 ，衡(heng)量(liang)利弊得失并采取實際行動(dong)以排除障礙。

壓力承受：面臨(lin)工(gong)作(zuo)壓力能夠使(shi)用適當方法加以紓解(jie)，并(bing)維(wei)持(chi)應有的工(gong)作(zuo)表(biao)現與人(ren)際關(guan)系(xi)。

溝通協調：能視談話對(dui)(dui)象有(you)條理地清(qing)楚(chu)表(biao)達(da)想法(fa)，除確(que)保對(dui)(dui)方專注聆聽及充(chong)分了(le)解(jie)，并可(ke)正確(que)解(jie)讀、響應、厘清(qing)他人所傳達(da)的訊(xun)息(xi)以取得共識。

二、軟件功能簡介

系(xi)統課程(cheng)(cheng)按職業能(neng)力形成規律以(yi)(yi)及(ji)文秘專業的(de)(de)專業技術課程(cheng)(cheng)為開發基礎, 以(yi)(yi)秘書專業實務課程(cheng)(cheng)的(de)(de)實踐(jian)(jian)應(ying)用為導(dao)向(xiang)，在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中重(zhong)新(xin)設計學(xue)(xue)(xue)習(xi)程(cheng)(cheng)序,采用模塊式(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)強化秘書的(de)(de)各專項專業技能(neng)，將(jiang)實踐(jian)(jian)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)貫穿于整個培養(yang)過程(cheng)(cheng)，避免孤立、形式(shi)(shi)化地設置實踐(jian)(jian)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)環節。以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)為主體的(de)(de)實踐(jian)(jian)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)過程(cheng)(cheng)，特別(bie)是創新(xin)實驗和綜合實訓(xun)(xun)（虛擬案例和模擬項目），能(neng)活躍學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)思維，發揮學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)主動性，創新(xin)思想。運用討論式(shi)(shi)、團(tuan)隊(dui)協作式(shi)(shi)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法，采用案例分析(xi)與(yu)情景模擬、小品表演等技能(neng)訓(xun)(xun)練形式(shi)(shi)進(jin)行實訓(xun)(xun)。在(zai)平臺實訓(xun)(xun)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中，可以(yi)(yi)借(jie)鑒現代(dai)企業的(de)(de)員工培訓(xun)(xun)的(de)(de)方法，一定要(yao)改變(bian)以(yi)(yi)往的(de)(de)以(yi)(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)師為中心的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法,要(yao)求學(xue)(xue)(xue)生(sheng)既掌握理論又會熟練操(cao)作。

管理員端

教師管理、模塊(kuai)管理、模塊(kuai)權限設置、個(ge)人中(zhong)心

教師端

模塊按課(ke)程設(she)置，含以下九大基本模塊：應用寫作(zuo)、公文寫作(zuo)、檔案管(guan)理(li)學、公共關系學、秘書(shu)學概論(lun)、秘書(shu)實務(wu)（日(ri)常事(shi)(shi)務(wu)管(guan)理(li)、辦(ban)公事(shi)(shi)務(wu)管(guan)理(li)、值班(ban)安排）、電子政務(wu)、行政管(guan)理(li)學、秘書(shu)禮儀。

教師在各(ge)模(mo)塊下設置學生數據：考勤管(guan)理(li)、知識(shi)庫、習題庫、考試(shi)管(guan)理(li)、視頻管(guan)理(li)，將案例任務分配給(gei)學生端各(ge)部門(men)進行實驗。實驗結束后(hou)系統自動(dong)評分。

學生端

1）前臺模塊(kuai)選擇

2）秘書(shu)事務

秘書日常(chang)工(gong)作為辦公界面，學生(sheng)可進行接待單填寫(xie)、餐(can)飲(yin)接待安排、會議安排、值班工(gong)作安排、日常(chang)事務處理、文書寫(xie)作與處理、信息與檔案管理等(deng)。

所(suo)有工作都是以教師設置實驗(yan)時(shi)添加的(de)相對應案例為標準。

3）領取任務(wu)

在(zai)領導(dao)辦(ban)公室，點擊(ji)“接受”按鈕(niu)，即(ji)可進入(ru)相應(ying)的任(ren)務(wu)頁面進行(xing)操作。